drei Aspekte stehen in einem Zusammenhang, bedeuten jedoch nicht dasselbe. Wenn man ein Thema sinnvoll und angemessen formuliert, eine forschungsleitende Fragestellung entwickelt und sich über die Zielsetzung der Arbeit im Klaren ist, hat dies Vorteile sowohl für die Verfasserin, als auch für die Leserin.
Wo aber liegen nun die genauen Unterschiede zwischen Thema, Fragestellung und Zielsetzung und wie findet man jeweils angemessene Formulierungen dafür? Hierfür bietet das folgende Kapitel Orientierung.
2.1 Das Thema finden und klar formulieren
Eine der ersten Herausforderungen, die beim Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten bewältigt werden müssen, liegt darin, ein geeignetes Thema zu finden und zu formulieren. Aber was ist ein geeignetes Thema und wie lässt es sich richtig formulieren? Bei der Beantwortung dieser Fragen sind einige Grundsätze zu beachten.
Das Thema umfasst den Gegenstandsbereich, mit dem sich eine wissenschaftliche Arbeit inhaltlich befasst. Die Arbeiten, die im Studium oder am Ende des Studiums geschrieben werden, stehen in der Regel im Kontext des jeweiligen Fachgebietes. Daher kann eine Lehrveranstaltung einen sinnvollen thematischen Rahmen bilden. Es empfiehlt sich deshalb, bereits während des Studiums bzw. im Laufe der Lehrveranstaltung Ideen für mögliche Themen zu sammeln.
Allerdings eignet sich nicht jedes beliebige Thema für eine wissenschaftliche Untersuchung. Das kann mehrere Gründe haben: Das Thema ist bereits mehrfach und ausführlich behandelt worden oder das Thema bietet keine Anknüpfungspunkte an das eigene Fach etc. Geeignet ist ein Thema dann, wenn es auf nachvollziehbaren Kriterien beruht. Dazu zählen u.a.:
Interesse: Die Motivation, eine wissenschaftliche Arbeit zu verfassen, bleibt länger erhalten, wenn man ein Thema wählt, für das man sich interessiert und dessen Bearbeitung man sich über einen längeren Zeitraum vorstellen kann. Gleichwohl ist von zu persönlichen Themen (z.B. eigene familiäre Probleme) abzuraten, da dabei oftmals die objektiv-wissenschaftliche Distanz verloren geht.
Relevanz: Das Thema sollte einen Bezug zum eigenen Fach und bestenfalls zu den Inhalten des Studiums aufweisen sowie aktuell sein, wobei es nicht darum gehen kann, sich auf „Modethemen“ zu stürzen.
Ressourcen: Zu bedenken sind bei der Themenwahl alle Faktoren, die es einem ermöglichen, das Thema sinnvoll zu bearbeiten: Literatur, Daten, Methode, Zeit, ggf. finanzielle Ressourcen. Stellt einer dieser Aspekte eine zu hohe Hürde dar, so empfiehlt es sich, das Thema zu variieren.
Interesse: Ich habe in meinem Kunstgeschichts-Studium ein Seminar zur Architektur des frühen 20. Jahrhunderts besucht, das mit einer Exkursion zu den Bauhaus-Städten Weimar und Dessau abgeschlossen wurde. Seitdem fasziniert mich die Wirkung, die der Bauhausstil trotz der kurzen Phase, in der er prägend war, auf die Kunst des 20. und 21. Jahrhunderts hat. Zum 100. „Geburtstag“ des Bauhauses möchte mich genauer damit beschäftigen.
Relevanz: Zum 100-jährigen Jubiläum ist das Thema „Bauhaus“ im deutschen Feuilleton wieder sehr präsent. Es gibt zahlreiche aktuelle Berichte über Ausstellungen und Veranstaltungen im Rahmen des Geburtstags. Aus kunstgeschichtlicher Perspektive ist es interessant, zu analysieren, wie die Wirkung des Bauhausstils bis ins 21. Jahrhundert hinein vom Feuilleton erklärt wird.
Ressourcen : Neben reichhaltiger kunstgeschichtlicher Fachliteratur zum Bauhaus habe ich Zugang zu einer breiten Auswahl an Berichten in Kultursendungen und Zeitungsartikeln zum Jubiläum, die ich für meine Untersuchung auswerten kann.
| Kriterien für die Themenwahl | trifft zu | trifft nicht zu | muss noch geklärt werden |
| Das Thema steht im Zusammenhang mit den Inhalten meines Studiums. | |||
| Das Thema knüpft an einen aktuellen Diskurs an. | |||
| Das Thema spricht mich an. | |||
| Ich habe leichten Zugang zur Forschungsliteratur. | |||
| Für meine Untersuchung stehen mir ausreichend Daten zur Verfügung. | |||
| Die mir zur Verfügung stehende Zeit reicht aus für die Bearbeitung. | |||
| Ich verfüge über ausreichend methodische Kenntnisse für die Analyse. |
a) Überlegen Sie sich ein Thema, über das Sie gern eine wissenschaftliche Arbeit verfassen möchten. Prüfen Sie anhand der oben stehenden Checkliste, ob es sich um ein geeignetes Thema handelt.
b) Legen Sie stichwortartig die Gründe für Ihre Themenwahl dar, indem Sie auf die o.g. Kriterien Bezug nehmen.
Thema:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Relevanz:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Interesse:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Ressourcen:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Verfassen Sie ein kurzes Exposé, das auf die angegebenen Kriterien für die Themenwahl eingeht. Verwenden Sie dafür ein Extra-Blatt.
Metasprachliche Texthandlungen zur Benennung des Themas
In der Einleitung der Arbeit wird das gewählte Thema dargelegt.
Für