лежит секрет завоевания учительского авторитета? Ботаничка совсем сжала свои худенькие девичьи плечи, смотрит на наведённые на неё дула пистолетов, чувствует, как тверды маленькие детские пальцы на спусковых крючках. Но она берёт себя в руки и старается так и держать, объясняя дрожащим голосом:
– Ну, это когда… этот… акт…
«Неокрепшие души» крепятся, боясь помешать. Но когда запинающийся ряд исключительно осторожных слов истощается, они в упор расстреливают несчастную Любовь Ивановну. Она идёт по коридору, и даже отечески строгие губы портретов по стенам кривятся злой насмешкой.
Войдя в учительскую, она с разгону кидается под спасительную опеку Нины Николаевны:
– Я больше не могу! Это… какие-то чудовища!
Не хочется вспоминать об этом, но однажды в классе она, зарыдав, бросилась на колени перед хулиганом:
– Что мне сделать, чтобы ты перестал надо мной издеваться!
О таком позоре Редина, конечно, осведомлена, но не от самой ботанички. Она всегда с удовольствием назидает и тщательно выясняет фамилии отличившихся. Следующий урок – её, и надо быть во всеоружии. Уж она-то не пойдёт со слезами на глазах жаловаться директору! И если у них в руках пистолеты, то у неё – пулемёт!
– Долохова, ты почему вчера ушла с уроков, – опасным голосом вопрошает она, едва появившись в дверях класса на уроке математики.
– А мне девочки сказали, что всех отпустили домой, – доверительно отвечаю я.
Ну не наглость ли это! Совершенно серьёзно говорить такие вещи прямо в лицо самой требовательной учительнице во всей школе! Можно же что-то приличное придумать. Подобная самоуверенность понятна у олигофренов, им хоть наплюй в глаза, но ведь девчонке всего двенадцать лет!
Вредина чувствует, как всё внутри у неё готово вырваться наружу белой лавой неуправляемой энергии. Она подходит ко мне вплотную, ещё сама не зная, что сделает. И глядя ненавидящими сузившимися глазами, говорит тихо, едва сдерживаясь:
– Какая же ты наглая, Долохова! И всегда эдакой… тихой сапой…
Я в ужасе опускаю голову и вся сжимаюсь, но всё же не так, как перед сумасшедшим Этим Самым. Ведь Нина Николаевна всё понимает!
В этом я была отчасти права: Вредина понимала всё. Но – только не меня!
Недавно я нашла в своём детском дневнике упоминание о совершенно забытом спектакле, который разыграла им в пятом классе: ведь для меня это был просто эпизод повседневности.
Было заведено, чтобы во время перемены в классе оставались только дежурные: «чтобы хоть немного улеглась пыль».
Я сидела за своей партой и раздумывала, как бы остаться на месте, потому что в уборной так много народу, а между тем в портфеле ждал своего часа потрясающий «Айвенго». Сегодня дежурят Морковка с Люлей Засекиным, они покладистые. Может, отстанут.
– А ты, Сапа, чего тут расселась, как кура на яйцах? Давай, выматывай в коридор! – круто приступила к своим обязанностям Морковка.
– Не могу, – с трагедией в голосе ответила я.
– С