ka viņi gribēja redzēt, no kā tas ir izgatavots. Norādiet iespējamos bērnu uzvedības iemeslus.
AtbildeIr daudz iespējamo iemeslu. Starp tiem ir šādi: kognitīvā interese un nespēja rīkoties ar rotaļlietu. Šāda bērnu uzvedība var būt arī nepareizas audzināšanas rezultāts: bērns nav izveidojis rūpīgu attieksmi pret lietām.
Kāpēc mazam bērnam nepatīk klausīties pasakas?
Māte stāsta bērnudārza audzinātājai: "Mana Alyosha (zēns ir 2 gadi 8 mēneši) Ar lielu prieku viņš skatās programmu "Labvakar, bērni". Tomēr es ievēroju, ka, ja tiek dots mutisks stāsts vai saruna notiek pirms karikatūras parādīšanas, tad mans dēls ātri novērš uzmanību. Un, ja aktieris vienkārši lasa pasaku no grāmatas, tad Aļoša to nemaz neklausās." Kāpēc Aļošai nepatīk mutvārdu stāstīšana? Kā piesaistīt bērna uzmanību mutiskai runai?AtbildeAlyosha nespēj klausīties mutisku stāstu. Šī prasme ir sarežģītāka nekā spēja uztvert spēlfilmu attēlus ar verbālu pavadījumu. Lai piesaistītu bērna uzmanību runātajai valodai, ar viņu ir jāsastāda īsi stāsti, kuros viņš pats būtu galvenais varonis. Stāstu saturā jāiekļauj tās darbības, kas jau ir notikušas ar zēnu vai var notikt nākotnē.
Kāpēc bērniem ir bailes?
Daži bērni baidās no tumsas, pelēm, lec pāri kaut kam, saslimst utt. Kāpēc bērniem ir bailes? Šo nemierīgo stāvokli dažreiz pastiprina paši pieaugušie ar savu neparasto izskatu, balsi un uzvedību. Neparastā, neskaidrā situācijā bērnu pārņem intensīvs uztraukums, bailes, piemēram, bailes no tumsas. Bieža baiļu pieredze ietekmē bērna vispārējo labklājību (fizisko un garīgo), tāpēc pieaugušajiem vajadzētu audzināt un uzturēt bērnā brīvības un bezbailības sajūtu.
Kāpēc pirmsskolas vecuma bērna spēja veikt vārdu pareizu analīzi un viņa izpratne par runas verbālo sastāvu veicina veiksmīgu lasīšanas un rakstīšanas apguvi?
AtbildePirmsskolas vecums ir periods, kurā atklājas vislielākā jutība pret valodas parādībām un jaunu vārdu veidošanas vieglums. Bērni viegli maina vārdus, ņemot vērā to sākotnējo formu, izrāda interesi par vārda skaņas formu un aizraujas ar tās poētisko formu. Pakāpeniski attīstošā lingvistiskā izjūta un līdz ar to garīgais darbs pie valodas noved pie mēģinājuma saprast runu. 5 gadus vecam bērnam ir vēlme saprast vārdu nozīmi un izskaidrot to izcelsmi. Salīdzinot ar agrīno bērnību, pirmsskolas vecuma bērna vārdu krājums parasti palielinās trīs reizes. Vārdnīcas pieaugums ir tieši saistīts ar dzīves un audzināšanas apstākļiem.
Agresīvas uzvedības cēloņi bērniem
Saša (2 gadi 5 mēneši) skāra Viktoru (2 gadi 3 mēneši), kad viņš iznīcināja savu ēku. Vai pedagogs var saskatīt bērnu agresīvās uzvedības cēloni tikai viņu negatīvajās rakstura iezīmēs vai ģimenes audzināšanas trūkumos?AtbildeAtbildeBērnu agresīvās uzvedības iemesls var būt saistīts ar daudziem citiem faktoriem: abi zēni nezināja, kā izkļūt no situācijas; bērnu runa nebija pietiekami attīstīta; Iespējams, kāds no bērniem bija pārstimulēts; zēni nezināja, kā sazināties; varbūt valdīja īgnuma un nepatikas sajūta; vienam no bērniem bija slikti, bet tas vēl nebija atklāts ārēji; vienaudžu imitācija; Atbildi; impulsivitāte zēnu uzvedībā; Aizvainojums par skolotāja iepriekšējo rājienu.
Runas skaņas puses attīstība maziem bērniem
Mamma, ģērbjot Dimu (zēnam ir 1 gads 1 mēnesis), saka: "Tagad uzvilksim kreklu. Kur ir krekls? Dod to man. Iedodiet man dažas zeķbikses. Atnes man sandales" utt. Un Dima, lai arī lēnām, seko mātes norādījumiem. Vai mamma rīkojas pareizi? AtbildeMom rīkojas pareizi. Viņa pārliecinās, ka dēls saprot runu, tās skaņas pusi; pārvietojās objektu apkārtējā pasaulē un veica darbības saskaņā ar pieaugušā verbālo norādījumu. Dima labprāt ģērbsies, jo viņa māte rada attieksmi pret šīs darbības attīstību.
Vizuālo spēju attīstība bērniem
Viena māte teica otrai: "Cik labi jūsu Seryozha zīmē. Un manam dēlam ir tikai skrīveri. Neatkarīgi no tā, cik daudz es viņam saku, lai viņš zīmē precīzi, viņš katru reizi slikti zīmē. " Vai tu esi mēģinājis viņu mācīt?" "Es bieži sēžu Petja, lai zīmētu. Iespējams, viņam nav nekādu spēju," sarūgtināta bija Petjas māte. Kādus padomus var dot vecākiem, kuri vēlas attīstīt savu bērnu vizuālās prasmes? Atbilde: Petjas māte kļūdās. Zīmējuma kvalitāte ir atkarīga ne tik daudz no bērna iedzimtajām īpašībām, bet gan no viņa spēju attīstības, mācoties zīmēt. Bērna spēja zīmēt tiek attīstīta pieaugušā ietekmē. Šis efekts ir šāds: attīstīt interesi kā darbības motīvu; Biežāk viņi kopā ar bērnu uzskata objektus un parādības, izceļot to atšķirīgās iezīmes. Bērnam tiek mācīti vizuālās darbības veidi un paņēmieni. Vecāki zīmē kopā ar bērnu, attīstot viņa vizuālās prasmes, pamodinot interesi par šo darbību.
Agrīnās bērnības domāšanas attīstība
Vanya (1 gads 3 mēneši) ieraudzīja kažokādas cepuri uz mammas galvas un, laimīgi smaidot, teica: "Kitty-kitty." Kāda ir šīs parādības vieta mazu bērnu domāšanas attīstībā?AtbildeMazu bērnu domāšanas attīstībā nozīmīgu vietu ieņem vispārināšana, t.i., objektu vai darbību, kurām ir kopīgas iezīmes, garīgā apvienošana. Bērni bieži vispārina objektus, pamatojoties uz līdzību, pamatojoties uz nejaušām iezīmēm (viena, divas). Vienumu atribūti var mainīties visu laiku.
Rakstura morālo īpašību attīstība pirmsskolas vecuma bērnam
Bērni spēlēja spēli "Veikals". Pie pārdevēja bija rinda. Bija interesanti vērot bērnu uzvedību rindā. Tanya gribēja būt veca sieviete. Viņa uzvilka kabatlakatiņu, paņēma rokā zizli, apskāva un teica: "Es esmu vecmāmiņa." Viktors, kurš negribēja nevienu ielaist iekšā, jautāja: "Vecais, vai ne?" "Protams, vecmāmiņas vienmēr ir vecas," atbildēja Tanja. "Nu tad apsteidziet mani." Vecmāmiņas ir jāielaiž iekšā, es zinu," prātīgi piebilda Viktors. Skolotājs slavēja zēnu: "Labi darīts, Viktor, viņš labi darīja." Kādas personības īpašības tiek kultivētas bērniem iepriekš minētajā piemērā?AtbildeSpēlē "Veikals" bērniem tiek audzētas šādas īpašības: jutīgums, pieklājība, cieņa pret vecākajiem. Skolotājs netieši (ar uzslavām) ietekmēja spēli, liekot bērniem vēlēties darīt pareizo lietu.
Matemātikas problēmu risināšana pirmsskolas vecuma bērniem
Pirmsskolas grupā matemātikas nodarbību laikā bērni atrisināja problēmu: "Uz galda bija 6 piezīmjdatori. Zēns atveda vēl 4. Cik piezīmju grāmatiņu ir uz galda?" Daži bērni, risinot problēmu, nolika mikroshēmas, un Saša uzreiz atbildēja uz problēmas jautājumu. Kad viņam lūdza izskaidrot problēmas risinājumu, viņš atbildēja: "Es saskaitu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, un tad es pievienoju vēl četras reizes: 7, 8, 9, 10. To es aprēķināju." Kā raksturot Sašas problēmas risināšanas procesu? Kāda ir šī parādība?AtbildeRisinot problēmas, šīs grupas bērniem ir ārēja orientēšanās darbība, noliekot mikroshēmas. Sašas problēmu risināšanas procesu raksturo iekšējā garīgo darbību plāna klātbūtne. Pārejas procesu no ārējas darbības uz iekšēju, ideālu darbību (prātā), ko veic ar objektu attēliem un to koncepciju, sauc par interjerizāciju.
Sensorie standarti
Vecāki pirmsskolas vecuma bērni zīmēja rotaļu kravas automašīnu. Tieši pirms zīmēšanas skolotājs aicināja bērnus to labi apskatīt un pēc tam nosaukt katru automašīnas daļu, pievēršot uzmanību tam, ka automašīnas virsbūve ir lielāka par kabīni un platāka par to. Bērni atzīmēja, ka kabīne ir nedaudz augstāka par ķermeni, viens tā stūris ir nogriezts, kabīnē ir logs, kam ir kvadrāta forma utt. Kādus maņu standartus skolotājs iepazīstina ar bērniem?Kādas ir pirmsskolas vecuma bērna sensorās attīstības iezīmes?Kā