такой."
Этот момент тоже многое перевернул. Он подтвердил мой страх – я слишком откровенна. Я не понимаю, как мои тексты воздействуют на людей. Но вместе с этим появилась другая мысль, которая спряталась где-то внутри, ожидая своего часа: «А что, если мои слова могут быть полезны?»
Волшебный пендель
В 10 классе мы вернулись в Казахстан, и поначалу мне было очень сложно. Хотя я вернулась в свой класс, перед отъездом я постаралась максимально отдалиться от всех, в том числе от Марины. Я думала, так им будет легче пережить мой переезд в другую страну. Даже нормально попрощаться не могла – родители запретили рассказывать кому-либо о нашем отъезде.
И вот, спустя год, я неожиданно появляюсь, как снег на голову. Точнее, как песок с пальмы – ведь в Испании снега нет. А тут ещё и классы объединили, и половина ребят меня вообще не знает.
Но всё изменилось после одного лета, когда я работала официанткой в кофейне. Я вдруг поняла, какие же мы счастливые в школе. Свободные! Свободные от боли в ногах, от тяжести подносов, от грязных пепельниц и мокрых стульев, которые нужно таскать под проливным дождём. Мы всё ещё дети и можем позволить себе просто жить и наслаждаться моментами. Тогда у меня открылось второе дыхание.
Я завела блокнот со смешными историями – не просто забавными моментами, а настоящими зарисовками из школьной жизни: смешные диалоги с учителями, нелепые ситуации, курьёзные ответы на уроках. И в 11 классе он стал настоящей реликвией. Каждую неделю переходил из рук в руки, одноклассники зачитывались, смеялись до слёз, вспоминали лучшие моменты и с нетерпением ждали новых записей.
Я стала министром информации в школе. Вела школьную газету, оформляла плакаты к праздникам, придумывала конкурсы. Запустила анонимную коробочку, наподобие «вопросов mail.ru» – ученики писали туда свои вопросы, а мы отвечали на них в школьной газете. Порой приходили такие перлы, что даже учителя хохотали.
Помогала организовывать мероприятия, даже придумала тест на профориентацию, который провели на одном из школьных мероприятий.
Тогда же вышли мои первые статьи в детской газете «Дружные ребята»… и даже интервью со мной там же.
Из девочки-невидимки я превратилась в ту, кого знала вся школа. Каждое утро стояла рядом с директором, на меня смотрела вся смена, я проводила зарядку, а потом громко и уверенно пела гимн.
А всё почему?
Потому что я себе это позволила.
Сказала: «А кто мне запретит?»
И поняла – а никто.
Художники – молчат,
журналисты – борются со страхами
Вернемся ненадолго к моей работе официанткой в кофейне. В очередной раз, когда я оттирала со стола липкие следы от напитков, мне пришла мысль, которая прозвучала как клятва: "Ты должна зарабатывать своим умом, а не руками. В тебе должны видеть личность, а не безликую рабочую силу. Тебя должны ценить за твои идеи, а не за то, что способна не есть, не пить и не сидеть в угоду не пойми кому."
Когда