как нормы интеллектуального развития. Например, все мамы знают:
˷ когда в НОРМЕ должен прорезаться первый зубик;
˷ в каком возрасте малыши ОБЫЧНО начинают ходить;
˷ когда СЛЕДУЕТ вводить первый прикорм;
˷ когда ОБЫЧНО наступает половое созревание и т. д.
А ведь кроме ученых-медиков есть также ученые-педагоги и ученые-психологи, которые выявляют ЗАКОНОМЕРНОСТИ в сферах интеллектуального и психического развития, в том числе и для детей раннего возраста.
Норма – это то, что нормально, обычно, закономерно. Знать нормы интеллектуального развития нужно нам, родителям. Это наш ориентир, наш чек-лист, по которому мы будем видеть, чему малыш уже научился, а над чем мы должны продолжать работать.
Нормы интеллектуального развития необходимо знать родителям, чтобы…
⋆ помогать детям развивать заложенные природой способности (а не для того, чтобы они «выдавали» экстраординарные результаты);
⋆ знать, какие игрушки, книжки и другие материалы будут актуальны и полезны в том или ином возрасте;
⋆ не допускать задержки развития по тем или иным направлениям, чтобы держать руку на пульсе и своевременно предпринимать правильные действия.
Развитие ребенка начинается с первых дней жизни. Независимо от того, занимаются целенаправленно родители с малышом или нет, развитие идет. Разумеется, с разным темпом, с разными результатами, но развитие – это непрерывный процесс. Задача грамотного развития ребенка в раннем возрасте не в том, чтобы он научился читать и считать раньше всех, а в том, чтобы развивать его естественные, заложенные природой способности.
В этой книге мы будем говорить только о таком развитии, которое соответствует возможностям обычного ребенка (не вундеркинда) определенного возраста, хотя вначале вас могут удивить некоторые пункты. Но, несмотря на колебания в темпах индивидуального развития (иногда довольно значительные), все дети могут овладеть сведениями и умениями, предусмотренными средними нормами интеллектуального развития.
Ниже в таблицах представлены рекомендации к уровню интеллектуального развития детей по возрастам.
Обратите внимание: рекомендации, представленные в таблицах, рассчитаны на целый год! Они показывают, чему нужно научить малыша:
• к 2 годам (смотрим нормы на 1–2 года);
• к 3 годам (смотрим нормы на 2–3 года);
• к 4 годам (смотрим нормы на 3–4 года).
Не забывайте, что развитие ребенка – это всегда ПРОЦЕСС, а не единовременное действие.
Для формирования большинства знаний и умений необходимо много раз предлагать соответствующие упражнения, многократно повторять информацию.
Нормы интеллектуального развития детей от 1 до 2 лет
Нормы интеллектуального развития детей от 2 до 3 лет
Нормы интеллектуального развития детей от 3 до 4 лет