готовые наборы для творчества (фрески, пластилиновые картинки, наборы «Насыпь на клей» и др.), выбираем в соответствии с возрастом ребенка.
7. Естественно-научная зона:
⋆ тематические карточки на разные темы (животные, птицы, насекомые, виды транспорта, цвета, профессии, рептилии, марки машин, деревья, грибы и др.);
⋆ плакаты (ростомер, животные и детеныши, рыбы, птицы, профессии, цифры и др., географическая карта);
⋆ энциклопедии;
⋆ живой уголок;
⋆ растения, за которыми ухаживаем вместе с малышом;
⋆ наборы для первых опытов.
8. Зона развивающих пособий (родительская полка). Здесь разместим пособия для занятий с детками, книги по педагогике для родителей, дневник за наблюдением развития малыша.
Многие родители недооценивают важность использования развивающих пособий. А ведь, работая с правильной книгой по развитию малыша, вы можете быть уверенными в том, что:
⋆ упражнения разработаны педагогом в соответствии с возрастными особенностями ребенка и адаптированы для использования в домашних условиях;
⋆ расположены в правильном порядке по уровню сложности;
⋆ охватывают именно те направления развития, над которыми нужно работать в том или ином возрастном периоде.
Я рекомендую следующие пособия для развития детей в домашних условиях:
• серия «Умные книжки» О. Земцовой;
• годовые курсы от Елены Янушко;
• серия альбомов «Мастерская» для творческих занятий с малышами от «Школы семи гномов»;
• тетради серии «Я могу» от 2 лет;
• серия творческих тетрадей Е. Ульевой («Раскрашивание, лепка, аппликация» или по временам года) от 2 лет и старше;
• тетради Е. Бортниковой от 3 лет;
• тетради Kumon и Gakken от 2 лет;
• «Игралочка» Л. Петерсон от 3 лет;
• многоразовые наклейки.
Занятия с ними помогут дать ребенку необходимый для возраста объем знаний, умений и навыков; развить память, внимание, воображение, мелкую моторику, речь и логику ребенка, а также вызвать интерес к обучению (выбирайте пособия в соответствии с возрастом ребенка).
Домашнее задание
1. Уберите все игрушки и другие развивающие материалы, которые не соответствуют возрасту вашего ребенка, чтобы они не создавали хаос и не рассеивали внимание ребенка.
2. Рассортируйте оставшиеся материалы по зонам. Выполнение этого задания также поможет вам определить свое место для каждого предмета, а также оценить, по какому направлению развития материалов недостаточно.
Обратите внимание! Полки должны служить не только для хранения игрушек, но и для приглашения ребенка поиграть. То, что безопасно для малыша, должно лежать в доступном месте, чтобы малыш мог выбрать, чем ему хочется заняться. То, что легко испортить, а также все, чем можно заниматься только под присмотром взрослых, убирайте так, чтобы ребенок не смог дотянуться, но старайтесь располагать в «зоне видимости», чтобы малыш мог показать, во что он хочет поиграть.
3. Составьте