возможен ли был успех Ломоносова без неудач Тредиаковского? Думаю, нет. Ведь Ломоносов в филологии и в поэзии шел по пятам своего неудачливого предшественника, а следовательно был избавлен от многих его ошибок.
Васе Тредиаковскому шел девятый год, когда 19 ноября 1711 года в деревне Мишанинская Куростровской волости Двинского уезда Архангельской губернии в семье государственного крестьянина родился Михаил Васильевич Ломоносов. Девятнадцать лет спустя, когда закончив учебу в парижской Сорбонне Тредиаковский возвращается в Россию и публикует перевод романа Поля Тальмана «Езда в остров Любви», в декабре 1730 года молодой помор отправляется с обозом в Москву, чтобы продолжить учебу. В следующем году он зачислен в Славяно-греко-латинскую академию, туда же, где учился Тредиаковский. Здесь Ломоносов учится четыре года, а затем в числе 12 лучших учеников посылается в Петербургскую Академию наук для продолжения учебы, но в том же тридцать шестом году в числе трех лучших студентов отправляется за границу для изучения горного дела. В одной из первых библиографических работ о русских писателях российский историк Н.И.Новиков пятилетнему заграничному пребыванию Ломоносова посвятил всего несколько строк: «По приезде в Марбург, что в Гессенской земле, поручен он был с товарищами своими, Райзером и Виноградовым, наставлениям славного барона Вольфа. В Марбурге пробыл он четыре года, упражняясь в Химии и в принадлежащих к ней науках. Потом поехал в Саксонию, и под смотрением славного Химика Генкеля осмотрел все горные и рудокопные работы, в горном округе производимые. Наконец возвратился он в Санкт-Петербург в 1741 году студентом же». (Н.И.Новиков. Опыт исторического словаря о российских писателях). На деле же все было не так благочинно, от Генкеля он сбежал, тот писал в Петербург жалобы о «непристойном поведении Ломоносова» и вообще этот период в жизни молодого Ломоносова был полон приключений, веселой студенческих пирушек, женитьбы и даже службы в Прусской армии, куда студент был рекрутирован под обильное возлияние в ночном гаштете. За неимением времени, мы вынуждены, опустить эти подробности, но отсылаем за ними к книге Е.Н.Лебедева «Огонь – его родитель».
Для нас важнее творческая эволюция молодого Ломоносова, его действительный путь к литературной деятельности. Специфика Михаила Васильевича в его многообразии научных и культурных интересов и без учета этого многообразия нельзя понять эвристическую ценность его литературной работы.
Более ста лет назад Достоевский поделился таким размышлением: «…Величайшая красота человека, величайшая чистота его, целомудрие, простодушие, незлобивость, мужество, и наконец, величайший ум – все это нередко (увы, так часто даже) обращается ни во что, проходит без пользы для человечества и даже обращается в посмеяние человечеством единственно потому, что всем этим благороднейшим и богатейшим дарам… не доставало одного только последнего дара – именно: гения… чтобы направить