я сравнивал с ней, но она, конечно, не могла быть ею, поэтому я абсолютно не помню её, хотя сидел с ней за одной партой почти три года. С пятого класса закончилось наше начальное обучение, и весь класс перевели на второй этаж. Кто был моим соседом по парте с пятого класса по девятый, не помню.
С руками у меня нелады до сих пор. Ну, не умею я рисовать, не умею лепить и что-то мастерить тоже не умею. Из-под рубанка выходят кривые доски, а не стройные дощечки и планки. Единственное, что я умел делать на уроках труда, это мухобойки и рубить зубилом металл. И всё же однажды умудрился получить по лепке из пластилина пятёрку. Это знаменательное событие в моей жизни произошло в сентябре 1957 года, на третий год моего обучения в школе. Долгие годы я не мог понять, что такого идеального я создал? За что учительница поставила мне отличную оценку? Мои цветочки с круглыми разноцветными лепестками не шли ни в какое сравнение с тем, что слепили одноклассники. У кого-то были слеплены красивые животные, кто-то сотворил дом с лужайкой, кто-то построил из пластилина самолёт и машину, шедевры с высоты моего детства, а я несколько цветочков на тонких стебельках. Прошли годы, я вспомнил тот урок и понял, что сам того не осознавая, слепил эмблему VI Всемирного фестиваля молодёжи и студентов проходившего в Москве с 28 июля по 11 августа 1957 года. Через несколько месяцев в наш класс пришла новая учительница, мы узнали, что наша заболела, и мы, пять или шесть её учеников, собрав в одну кучку наши пятачки, купили на них баночку яблочного пюре и кулёк конфет. Пришли к ней домой. Наша учительница лежала в постели. Она была так же опрятно одета, но в её глазах я увидел грусть. Так мы с ней попрощались, не зная, что видим её в последний раз. Это была учительница старой школы, в класс всегда приходила в красивом платье с брошью на груди. Её спокойная речь невольно заставляла внимательно слушать всё, что она говорила. К сожалению таких учителей больше нет, это была учительница от бога, женщина из высокообразованной семьи. Мне повезло, я был её учеником, я знал её и этим счастлив. Уверен, её уроки впитались в меня не буквами и цифрами школьной программы, а духом жизни, они как гипнотическая сила влили в меня струю справедливости и честности, что до сих пор несу в себе, к сожалению, моей доверчивостью и честностью пользовались многие, от чего часто страдал.
По окончании четвёртого класса, во время летних каникул в семье моей новой учительницы произошла трагедия. Её сын, отдыхая в пионерском лагере у озера Байкал, утонул.
Неоднократно тонул и я, но мой ангел хранил меня.
Улица. Что нужно ребёнку познающему жизнь? Среда обитания, а это семья, школа и улица. О семье я буду говорить на протяжении всей книги, ибо семья это главный источник воспитания. Школа – источник знаний. А вот улица это и воспитание, и источник знаний. Сила улицы велика. Не забывай об этом, потомок. Указывая своему ребёнку жизненный путь, помни, не только ты, но и улица