Гулкий баритон и внимательный взгляд Учителя выводили нас из легкого оцепенения.
Дождавшись прояснения в наших затуманенных образами прошлого глазах он продолжил:
– Однако мы не имеем доступа к другим частям света и не знаем, что там происходит, с тех пор, как пропала связь с последним спутником около четырехсот лет назад, а в Высшей Иерархии предполагают, что пригодной для жизни является только часть бывшей Евразии и, возможно, территория в прошлом центральной Африки.
Класс с недоверием смотрел на доску, где пестрели яркие материки зеленого цвета и голубые моря и океаны. Столько жизни было в этом изображении!
Я перевел взгляд вправо, где на стене виднелись старые изображения карты мира, бывшей достоверной лет пятьсот назад. Она была намного чище и чернее той, что на слайде. Словно кто-то решил сделать ее монохромной. Когда на доске висело изображение прошлого, а сбоку – недавнего настоящего, чудовищная разница бросалась в глаза. Обе Америки приблизились вполовину к Евразии и Африке, большая их часть была черной или коричневой; посередине самого большого некогда океана была огромная гора-вулкан, изображенная с вечным облаком пепла вокруг. Я не мог найти на месте ни одного крупного острова. Крайний правый угол Евразии просто исчез, как и острова, располагавшиеся ниже. На их месте было оранжевое море с восклицательными знаками – радиационное поле. Таких полей на карте было множество, меньше всего в Европе, в районе которой и находились мы. Африка стала сплошь пустынной. Просто невероятно….
Было странно представлять, как вообще наша планета выжила после подобных событий и не распалась на части… Видно, вулканическая зима «остудила» горячий нрав разумений.
– Уважаемый Учитель, а почему вы так много говорите про какие-то материальные ценности. Это же продукты питания, вещи и строения? – Элла сосредоточенно морщилась, пытаясь сопоставить услышанную информацию с реальностью.
Я удивился, ведь этот вопрос занимал далеко не первое место в моей голове. Как могут быть интересны эти ценности в сравнении с природой и катаклизмами?
Учитель немного замешкался, пролистывая пару слайдов, и указал на картинки на экране, где стали мелькать чудесные пляжи и маленькие домики среди песка и моря, огромные стеклянные здания, роскошные комнаты, украшенные золотом и изысканной мебелью. Особенно мне запомнился потрясающий дом в горах с просто непозволительно большим треугольным окном. Там на втором этаже стояла шикарная плетеная мебель, утопающая в цветах на фоне потрясающих гор. Мы никогда ничего подобного не видели. Эти кадры завораживали! А какие там были лодки, какие-то изображения в рамках во всю стену… в этот момент и я забыл о катаклизмах! Существовали лишь картинки прошлого, погружавшие нас в мир яркого и беззаботного существования.
Но Учитель снова вырвал нас из мира грез клещами своего на этот