Ejercicios de repaso y autoevaluación
Capítulo 2 Prevención de riesgos
Ejercicios de repaso y autoevaluación
Capítulo 3 Primeros auxilios: aplicación de procedimientos y su adaptación a la infancia
Ejercicios de repaso y autoevaluación
Capítulo 4 Deberes y responsabilidades del técnico o técnica en educación infantil
2. Deberes y responsabilidades del técnico o técnica en educación infantil
Ejercicios de repaso y autoevaluación
Bloque 1
Crecimiento y desarrollo físico infantil de cero a seis años
Capítulo 1
El crecimiento y desarrollo infantil
1. Introducción
Este tema pretende recoger y describir el desarrollo psicoevolutivo de los niños y niñas correspondientes a la etapa de Educación Infantil. En concreto, se hará especial hincapié en los siguientes aspectos de su desarrollo:
1 Factores generales que intervienen en el desarrollo.
2 Características generales del niño y niña en estas edades.
3 Periodos que atraviesa, contemplando los aspectos cognitivos, lingüísticos, motrices y socio afectivos.
2. Fases y características del crecimiento y desarrollo infantil
El reconocimiento de las etapas evolutivas por las que pasa el desarrollo físico desde el nacimiento hasta los seis años de edad resulta de gran utilidad para los padres, para el personal de los centros de Educación Infantil y para todas aquellas personas que se relacionan con el niño o niña.
De ahí, que a lo largo del siguiente apartado, desarrollemos las más destacables:
2.1. Fase prenatal y fase perinatal
La diferencia entre ambas fases, radica en el nivel de desarrollo alcanzado según la semana de gestación.
Fase prenatal
La fase prenatal hace referencia al desarrollo del ser humano antes del momento del nacimiento. Pueden distinguirse dos fases: la fase prenatal y la fase perinatal, cuya diferencia radica en el nivel de desarrollo alcanzado según la semana de gestación.
| Periodos | Características |
| Periodo cigótico | Momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda el óvulo. Comienza la división en células y aumenta de tamaño hasta formarse el embrión, arraigándose en el útero al final de la segunda semana. |
| Periodo embrionario | Dura 6 semanas. El embrión se divide en tres capas diferenciadas que forman el esbozo de los aparatos corporales. |
| Periodo fetal | Culmina el embrión. Ya tiene definida la forma humana, donde tras 7 meses de desarrollo abandonará el claustro materno. |
Fase perinatal
Pertenece u ocurre durante el periodo anterior al parto o nacimiento, o es simultáneo o posterior a él. Su duración se establece entre la 28a semana de gestación y hasta los primeros siete días después del parto, aproximadamente.
2.2. Fase postnatal
Dentro de esta fase pueden distinguirse diferentes etapas, según la edad del niño o niña, cuyo estadio evolutivo les conferirá una serie de características propias.
| Etapa | Características |
| Neonatal | Desde el nacimiento hasta 28 días después. Durante este periodo de tiempo se pueden observar y descubrir la mayoría de los defectos congénitos del neonato. |
| Lactante | Desde los 28 días hasta el primer año. Se les llama lactantes porque se alimentan básicamente de leche (materna o artificial). La lactancia materna, además de reforzar el vínculo materno-filial, transmite al bebé las defensas de la madre. |
| Infantil | Desde 1 año hasta los 3 años. La etapa preescolar se inicia con el lenguaje y la marcha, que culminará en un lenguaje inteligible y una marcha correcta. |
| Escolar | De 3 a 6 años. Ingreso en el colegio. Pasa del hogar al mundo desconocido. Las personas de su vínculo más cercano quedan ahora fuera en algunas de sus actividades. |
3. Aspectos cognitivos del desarrollo infantil
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