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Angelika Holderried, Birgit Lücke (Hg.)
Handbuch Schulbibliothek
Planung – Betrieb – Nutzung
Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar.
Das Buch wurde von den Herausgeberinnen in Zusammenarbeit mit Fachautoren des Schulbibliothekswesens und der Kommission Bibliothek und Schule des Deutschen Bibliotheksverbandes e.V. (dbv) erarbeitet.
©Debus Pädagogik Verlag
Frankfurt/M. 2018
©WOCHENSCHAU Verlag
Dr. Kurt Debus GmbH
2. überarbeitete Auflage
Frankfurt/M. 2018
www.debus-paedagogik.de
Alle Rechte vorbehalten. Kein Teil dieses Buches darf in irgendeiner Form (Druck, Fotokopie oder einem anderen Verfahren) ohne schriftliche Genehmigung des Verlages reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verarbeitet werden.
Programmleitung: Peter E. Kalb
Umschlagentwurf: Ohl Design
Gesamtherstellung: Wochenschau Verlag
Titelbild: © FotolEdhar - Fotolia.com, © design-shirt-shop - Fotolia.com, © CC BY30
Gedruckt auf chlorfrei gebleichtem Papier
ISBN 978-3-95414-091-6 (Buch)
E-Book ISBN 978-3-95414-092-3 (PDF) ISBN 978-3-95414-175-3 (EPUB)
Inhalt
Angelika Holderried, Birgit Lücke, Andreas Müller
1.Vom Nutzen der Schulbibliothek für die Schule und die Schüler
1.1Was die Schulbibliothek alles kann
1.2Warum Schulbibliothek? – ein Beispiel
1.3.1Lesebibliothek und Leseecken-Konzept
1.3.2Selbstlernzentrum und Informationspool
1.3.3Schulbibliothek und Unterricht
1.4Damit alle Bescheid wissen – das Leitbild der Schulbibliothek
1.5Was die Schulbibliothek nicht kann – oder doch?
1.5.1Lesen – eine Schlüsselkompetenz auf dem Abstellgleis?
1.5.2Digital Natives und digitale Bildung – die Gnade der späten Geburt?
1.6Was soll die Schulbibliothek an unserer Schule können?
Klaus Dahm, Angelika Holderried
2.Wo man gerne hingeht – die Schulbibliothek als Raum
2.1Einleitung
2.2Die Platzierung der Schulbibliothek
2.3Die Grösse des Schulbibliotheksraumes
2.4Bodenbelag, Licht und Beleuchtung
2.5Funktionsbereiche der Schulbibliothek
2.6.4Präsentation von Zeitschriften und Medien
2.6.5Präsentation von E-Medien
2.7Anmerkungen zum Planungsprozess
2.8.1Planung für eine Grundschule
2.8.2Planung für eine Bibliothek in der weiterführenden Schule
2.9Die Umplanung einer vorhandenen Schulbibliothek – Beispiel einer Neugestaltung
2.9.1Ausgangssituation