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Mehrsprachige Kompetenz evaluieren – Der Fall der Interkomprehension
Christian Ollivier / Margareta Strasser
1 Einleitung
Dieses Kapitel befasst sich mit der Evaluation der mehrsprachigen Kompetenz, speziell mit dem Fall der Interkomprehension. Nach einem theoretischen Teil zur Evaluation der kommunikativen und der mehrsprachigen Kompetenzen werden Ansätze zur Evaluation dieser Kompetenz mit Beispielen aus verschiedenen Projekten dargestellt.
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