Praxissemester Religion. Mirjam Zimmermann

der eine Klasse Platz nehmen und zuhören kann.“⁴

      Sie werden auch schon während des Praxissemesters in die Lage kommen, spontan Unterricht des Mentors oder sonstigen Vertretungsunterricht übernehmen zu müssen. Die beliebte Methode, Hausaufgaben anfertigen zu lassen oder die Lerngruppe dem Nichtstun zu überlassen, verträgt sich nicht mit einem professionellen Anspruch, denn damit wird wertvolle Lebenszeit vergeudet. Das haben die Schülerinnen und Schüler nicht verdient. Spontan ein sinnvolles Konzept für eine Unterrichtsstunde zu entwickeln, ist allerdings schwierig. Als künftige Religionslehrkraft haben Sie viele Möglichkeiten, Themen aufzugreifen, bei denen Sie sicher sein können, dass die Schülerinnen und Schüler darauf anspringen. Es lohnt sich also, sich nach und nach einen kleinen ‚Notfallkoffer‘ aufzubauen, sofern nicht die Schule selbst Ordner mit Vertretungsmaterial bereitstellt.

      Was gehört in einen solchen Koffer hinein? Mindestens drei ausgearbeitete Vertretungsstunden mitsamt Materialien und Arbeitsblättern, je eine für die 5/6, für die 7/8 und für die 9/10. Da es schwierig ist, in eine laufende Unterrichtsreihe hineinzuspringen, sollten solche Konzepte besser fachübergreifend angelegt werden, aber religionspädagogisch relevante Themen aufgreifen. Das könnte für die Jahrgangsstufe 5/6 eine spannend erzählte Geschichte aus der Bibel sein, ein Ereignis aus der Kirchengeschichte oder ein schülerbezogenes Thema um Wahrheit und Lüge, erlebte Ungerechtigkeit, Fremdheitserfahrungen, Arm und Reich oder Ausgrenzung und Mobbing.

      Hinweis: Immer noch interessant sind die nur antiquarisch erhältlichen Bücher von Neidhart, Walter/Eggenberger, Hans, Erzählbuch zur Bibel, 2 Bde., Bd. 1 Zürich 1975; Bd. 2 Lahr 1989 und Laubi, Werner, Geschichten zur Bibel, 5 Bde., Lahr/Zürich 1981–1989. Dasselbe gilt für Steinwede, Dietrich, Erzählbuch zur Kirchengeschichte, 2 Bde, Lahr/Zürich/Göttingen 1982 und Lahr/Freiburg/Göttingen 1987. Auch Reil, Elisabeth, Kirchengeschichte in Geschichten. Ein Lese- und Arbeitsbuch für den Religionsunterricht, München 2012 bietet kirchengeschichtlich bedeutsame Ereignisse und Personen mit Arbeitsanleitungen. Als Steinbruch gut nutzbar sind auch die von Conrad, Elfriede/Deßecker, Klaus/Kaiser, Heidi herausgegebenen Bände Erzählbuch zum Glauben, Bd. 1 Das Glaubensbekenntnis, Bd. 2 Die 10 Gebote, Bd. 3 Das Vaterunser, Zürich/Lahr 1981-1985.

      Für alle Jahrgangsstufen können etwa komplette Unterrichtsmaterialien der Zeitschrift Religion 5–10 (Friedrich Verlag) oder Zeitungsausschnitte mit aktuellen Problemen, zu denen Gesprächsanlässe vorbereitet werden, herangezogen werden. In der Jahrgangsstufe 9/10 können interessante Videodokumentationen gezeigt werden, bei denen allerdings unbedingt Zeit für eine Besprechung in der Lerngruppe eingerechnet werden muss.

      Daneben sind natürlich auch „Konserven“ geeignet, in denen „nützliche Themen aus dem Bereich des Kanonwissens, der Grundfertigkeiten und der Allgemeinbildung“ sozusagen aus dem Stand unterrichtet werden können. Sie gruppieren sich um ein Rätsel, ein Lernspiel, eine witzige Kurzgeschichte oder eine interessante Methode.

      Beispiele: Das Brückenbau-Spiel

       (Online unter http://www.spielewiki.org/wiki/Hauptseite; Zugriff am 01.09.2014) oder das Nasa-Spiel (Online unter http://www.spielewiki.org/wiki/NASA-Spiel; Zugriff am 01.09.2014).

      Anregungen zur Weiterarbeit

      1.Erstellen Sie eine „to-do-Liste“, in die Sie Dinge mit Datum eintragen, die Sie sich zur Vorbereitung auf das Praxissemester bzw. an den ersten Tagen des Praxissemesters an der Schule vornehmen wollen.

      2.Vergleichen Sie mit anderen Studierenden die Ausstattung an Ihrer Schule. Wie könnte man eine schlechte Ausstattung ausgleichen oder verbessern? Sammeln Sie Ideen.

      3.Schreiben Sie die Öffnungszeiten und die Adressen von mehreren religionspädagogischen Materialstellen in Ihrer Nähe auf und suchen Sie nach einer Datenbank für Filme im Netz. Wo in Ihrer Nähe können Sie z.B. einen Judentums- bzw. einen Islamkoffer ausleihen?

      ¹Eine komplette Übersicht bietet das Comenius-Institut Münster auf der Seite http://www.cimuenster.de/biblioinfothek/linkszss.php (Zugriff am 15.08.2014)

      ²Moderationskoffer bieten unterschiedliche Firmen teilweise zu hohen Preisen an. Man kann sich einen solchen Koffer/eine Tasche aber auch selbst mit brauchbaren Materialien zusammenstellen.

      ³Von Hentig, 1984, 22.

      ⁴Meyer, 1998, 67.