под ред. К. М. Гуревича; пер. с англ. – М.: Педагогика, 1982.
2. Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. – Киев, 1989.
3. Немов, Р. С. Психология: учеб. для студентов пед. учеб. заведений / Р. С. Немов. – Кн. 3. – М., 1995.
4. Носс, И. Н. Введение в технологию психодиагностики / И. Н. Носс. – М., 2003.
5. Психологическая диагностика / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. – СПб., 2008.
ГЛАВА 3
ВВЕДЕНИЕ В СПОРТИВНУЮ ПСИХОДИАГНОСТИКУ
3.1. Предмет психодиагностики в спорте
Спортивная психодиагностика – это раздел спортивной психологии, предметом исследования которой являются измерение и контроль психических явлений спортсмена, проявляющихся в спортивной деятельности: познавательных психических процессов, свойств личности, психического состояния, межличностных взаимоотношений.
Управление поведением, состоянием, развитие спортсмена невозможно без знания личности: свойств нервной системы, свойств темперамента, характера, способностей, мотивации и т. п. Для получения этого знания и предназначена психодиагностика.
Внедрение психодиагностики в физическое воспитание и в спорт обусловлено высокой значимостью психологического фактора в спортивной деятельности. Благодаря таким исследователям в области спортивной психологии, как В. Л. Марищук, Б. А. Вяткин, Г. Д. Горбунов, Ю. Я. Киселев и др., психодиагностика сегодня прочно вошла в спортивную сферу и проводится как спортивными психологами, так и тренерами, знающими психологию и высоко оценивающими ее значение в подготовке спортсменов.
В учебно-тренировочной деятельности предметом психодиагностики являются:
– свойства нервных процессов: сила, подвижность, уравновешенность;
– психические процессы: ощущения (мышечно-двигательные, вестибулярные, зрительные); память (двигательная, оперативная); реакция (простая, сложная, на движущийся объект, антиципация); свойства внимания (объем, переключение, распределение, концентрация, устойчивость);
– темперамент, свойства темперамента;
– характер, типы характеров;
– способности: координационные, психомоторные, скоростносиловые, способность к саморегуляции;
– психические состояния в тренировочном процессе, перед соревнованием, на соревновании, после соревнования;
– психологическая совместимость и срабатываемость в групповой деятельности;
– спортивная мотивация;
– актуальные потребности;
– межличностные взаимоотношения.
В соревновательной деятельности предметом психодиагностики является состояние спортсмена.
3.2. Психодиагностика: понятие, содержание, назначение
Понятие психодиагностики. Термин «психодиагностика» отражает наиболее прикладную сторону современной психологии спорта. Спортивная деятельность требует соответствующего обеспечения: материального, технического, медицинского, психологического и т. п. Спортивный