школьники – участники выборной кампании
2) Способности, задатки, талант, гениальность
Творческий человек проходит такой путь формирования и развития своих способностей: задаток> способность> талант> гениальность.
Задатки – это заложенная генетически предрасположенность человека к какому-либо виду деятельности (например, музыкальный слух).
Задаток является первоосновой для развития способности, но для этого нужна не только генетика, но и благоприятные обстоятельства. Так, например, для того, чтобы стать хорошим пианистом недостаточно иметь длинные пальцы, кроме этого необходимо долгие годы заниматься музыкой и оттачивать навык игры. В противном случае это так и останется задатком.
Способности – это индивидуальные особенности, позволяющие человеку успешно заниматься какой-либо деятельностью.
Каждый человек является обладателем своего уникального набора способностей. Они формируются и развиваются на протяжении всей жизни человека.
Талант – это выдающаяся способность или высшая степень способности.
Для проявления таланта необходимо сочетание нескольких способностей, которые позволяют человеку идеально и оригинально самому осуществлять какую-либо деятельность. У разных людей талант проявляется в разной мере.
Важно отличать талант от мастерства. Мастерство – способность качественно выполнять те или иные виды работ или ремесла. Другими словами, мастерство – это высокий уровень владения профессией, наличие трудовых навыков, опыта.
Гениальность – это высшая степень таланта, способность создавать что-то принципиально новое, это исключительно высокие интеллектуальные способности.
Признанных во всем мире гениев не много, их список пополняют такие выдающиеся люди России как ученый Д. И. Менделеев, ученый-естествоиспытатель М.В.Ломоносов, великий полководец А.В.Суворов, поэт А.С.Пушкин и мн. др.
Вопросы ОГЭ
5. Учитель музыки в школе считает, что у Петра хороший голос и слух и он может выступать на школьных концертах. Однако юноша не хочет заниматься музыкой. О каком понятии идет речь?
1) о таланте
2) об авторитете
3) о задатках
4) о призвании
6. Девятиклассник Артем любит химию. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах. Преподаватели университета обратили внимание на его олимпиадные работы и добились для Ивана права поступления в университет без сдачи экзаменов. Какие качества Ивана проявились в данной ситуации?
1) задатки
2) способности
3) гениальность
4) потребности
3) Виды деятельности
Основные виды деятельности, обеспечивающие существование человека и формирование его как личности – это общение, игра, учение и труд.
Игра – это вид деятельности, который направлен на удовлетворение духовных потребностей и, целью которого является отдых, развлечение.
Движущей силой данного процесса