диалога, где учитель будет задавать вопросы ученику, а ученик – отвечать на них. При объяснении этого же материала другим учащимся класса следует изолировать Антона, дав ему отдельное задание.
9. Для того чтобы у Вани возросла мотивация к занятиям физкультурой, следует подобрать ему индивидуальную программу физического развития, учитывающую заболевания мальчика и включающую как уроки физкультуры, так и внеурочные консультации учителя Ване и его родителям, а также обязательное выполнение домашних заданий по ФК и желательное посещение спортивной секции, например, по плаванию. При выполнении Ваней указанной программы следует обращать внимание на констатацию его успехов, чтобы поднять самооценку мальчика и уровень его притязаний в сфере физической культуры.
10. Учитель ФК может решить эту ситуацию, назначив Николая судьей соревнований. Это же решение аннулирует его претензии на вознаграждение от участников команды, за которую он согласился бы выступать. Однако это решение имеет разовый характер, поэтому во избежание повторения подобной ситуации учителю ФК следует поговорить с мальчиком о его недопустимом поведении и дать ему задание, выполнение которого сложно для него, чтобы показать, как много ему еще предстоит работать над собой. В этой ситуации Николай противопоставляет себя другим ученикам, поэтому можно организовать подвижную игру, где Николай выступал бы в одиночестве против команды, чтобы он убедился, что «один в поле не воин» и не игрок.
11. В этой ситуации методическое объединение учителей физической культуры должно рекомендовать учителю, ведущему занятия в начальной школе, организовать секцию по футболу или мини-футболу и проводить занятия этой секции в спортивном зале школы. Директор школы со своей стороны должен изыскать возможность строительства на территории школьного двора площадки для таких занятий в теплое время года и для решения этой проблемы привлечь родителей обучающихся.
12. В данном случае причиной повышения заболеваемости не могут быть уроки физкультуры, если они правильно организованы и дети одеты соответственно условиям. В данное время года наблюдается повышение заболеваемости детей. В холодной школе чаще всего происходит именно так: во время статичных занятий в классе дети мерзнут, даже занимаясь в одежде, а потом в перемену бегают по коридорам школы, чтобы согреться, и такой перепад температур приводит к снижению их иммунитета к простудным и респираторным заболеваниям.
Учителю в данном случае следует проводить уроки в штатном режиме и помочь учителям начальных классов организовывать в течение уроков физкультминутки и физкультурные паузы. Также ему следует выступить на родительском собрании по вопросу профилактики простудных заболеваний средствами ФК и закаливания и обсудить с родителями форму одежды ребенка в дни до устранения аварии.
13. В возникновении данной ситуации главными могут быть следующие причины:
1 – это личность молодого