развития функциональной грамотности
.
Инновационные понятия, введенные Научной школой:
• Человекосообразное образование.
• Миссия ученика.
• Заказчики образования.
• Образовательный потенциал ученика.
• Образовательная самореализация ученика.
• Предназначенность ученика.
• Предрасположенность ученика.
• Предпочтения ученика.
• Профессиональный потенциал учителя.
• Эвристическое обучение.
• Эвристическое задание.
• Эвристические компетентности.
• Продуктивное обучение.
• Образовательный продукт.
• Образовательная ситуация.
• Происходящая теория обучения.
• Потенциал образовательного пространства.
• Потенциал содержания образования.
• Учебный метапредмет.
• Метапредметное содержание образования.
• Метапредметное задание.
• Деятельностное содержание образования.
• Фундаментальный образовательный объект.
• Культурно-исторический аналог.
• Индивидуальная образовательная траектория.
• Образовательное целеполагание.
• Образовательная рефлексия.
• Эвристический диалог.
• Компетенции человекосообразности.
• Компетенции эвристического учителя.
• Телекоммуникативные компетентности учащихся.
Принципы, закономерности
• Принцип человекосообразности образования (введён А. В. Хуторским).
• Принцип продуктивности обучения.
• Принцип первичности образовательного продукта ученика.
• Образовательный потенциал ученика при человекосообразном образовании возрастает.
• Эвристическая ориентация обучения ведёт к увеличению продуктивности образования и более качественному освоению традиционных образовательных стандартов.
• Если в основу образовательного целеполагания наряду с социальным заказом заложить потенциал человека, это приведёт к мотивированному продуктивному обучению и творческой самореализации.
Образовательные модели
• Модель образования как вселения человека в мир (во Вселенную).
• Модель эвристического обучения как открывающего обучения (сначала ученический продукт, затем общечеловеческие достижения).
• Модель эвристического обучения на основе диалога.
• Компетентностная модель образования (А. В. Хуторской).
• Модель функциональной грамотности.
Модели школ
• Школа свободного развития (авторская школа А. В. Хуторского).
• Школа самореализации (авторская школа А. В. Хуторского).
• Эвристическая школа (модель).
• Школа русского космизма (модель).
• Студенческий педагогический клуб (форма педагогической подготовки).
•