hinaus noch digitale Medien und Verständnishilfen.
Konzepte der Sonderform „Bibeln zum Selbstgestalten“ basieren auf der Erkenntnis, dass Kinder heute wahrgenommen werden als „selbsttätige, aktive, kommunikationsfähige, kreative, zunehmend an der Frage nach ihrer eigenen Identität interessierte Personen“.[33] Hierzu zählt die „Kinderbibel zum Selbstgestalten“, bei der Kinder ihre eigene Kinderbibel herstellen. Elementare Texte sind unten am Rand der Seite gesetzt, dass genug Raum für die Gestaltung bleibt.[34] Anschaulich zeigen die „Holzgerlinger Kinderbibel“ oder die „Pfälzer |92|Kinderbibel“ Projekte, wie das kreative Potential in ein Kinderbibelprojekt fließen kann.[35]
Leseempfehlungen
Adam, Gottfried/Lachmann, Rainer (Hg.), Kinderbibeln. Eine Lese- und Studienbuch. Münster 2006.
Fricke, Michael, Art. Kinderbibeln. In: WiReLex (2015).
[http://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100039/]; Zugriff am 14.02.2017.
Kassenbrock, Gabriele (Hg.), Empfehlenswerte Kinderbibeln. Stuttgart 2011.
Landgraf, Michael, Kinderbibel damals – heute – morgen. Neustadt an der Weinstraße 2009.
Reents, Christine/Melchior, Christoph, Die Geschichte der Kinder- und Schulbibel: Evangelisch – katholisch – jüdisch. Göttingen 2011.
Fußnoten
Vgl. Reents/Melchior, 2011, 55 ; zur Definition „Kinderbibel“ → Art. Lernen mit Kinderbibeln.
Reents, Christine, Art. Kinder- und Schulbibeln, 1. Evangelisch. In: Mette, Norbert/Rickers, Folkert (Hg.), Lexikon der Religionspädagogik I. Neukirchen-Vluyn 2001,1009.
Tschirch, Reinmar, Bibel für Kinder. Stuttgart 1995, 973; siehe hierzu auch Fricke, Michael, Art. Kinderbibeln. In: WiReLex (2015). [http://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100039/]; Zugriff am 14.02.2017.
Vgl. → Art. Die Bibel als Lehrbuch.
Vgl. Schefzyk, Jürgen, Alles echt. Älteste Belege zur Bibel aus Ägypten. Darmstadt 2006.
Vgl. Landgraf, 2009, 5–11
Ein Beispiel in Landgraf, Michael, Bibel: Einführung – Materialien – Kreativideen (ReliBausteine sekundar). Stuttgart 32013, 131.
Zitat beispielsweise in: gutenberg.spiegel.de/buch/martin-luther-sonstige-texte-270/1
Adam/Lachmann, Kinderbibeln, 2006, 53f.
Landgraf, 2009, 12–15, 13.
Vgl. Reents/Melchior, 2011, 117–125.
Vgl. Landgraf, 2009, 22–34.
Vgl. Landgraf, 2009, 35–45 und Landgraf, Michael, Bibel kreativ erkunden. Stuttgart 22017, 114.
Vgl. Obst, Gabriele, Kompetenzorientiertes Arbeiten und Lernen im Religionsunterricht. Göttingen 22009; Ziener, Gerhard, Bildungsstandards in der Praxis. Kompetenzorientiert unterrichten. Seelze-Velber 22008.
Diese Gliederung basiert auf einem Vortrag des Autors, gehalten auf dem Kinderbibelsymposion 2012 in Wien und veröffentlicht in: Landgraf, Michael, „Den Leuten aufs Maul schauen“ – Luthers Bibelübersetzung und andere Bibelausgaben im Unterricht. In: Breuer, Thomas/Dieterich, Veit-Jakobus, Luther unterrichten. Stuttgart 2016, 104–107.
Vgl. Haug, Hellmut/Kort, Kees de, Das große Bibelbilderbuch. Stuttgart 1998.
Vgl. Schneider, Antonie/Brockamp, Melanie, Mein großes Bibel-Wimmelbuch. Münster 2012.
Vgl. Heinemann, Horst, Die Hosentaschenbibel. Fuldatal 2011.
Jeschke, Tanja/Ten Cate, Marijke, Die große Bibel für Kirche, Stuttgart 2012.
Vgl. Wensell, Ulisses, Die große Ravensburger Kinderbibel. Ravensburg 1995.
Vgl. Landgraf, Michael, Kinderlesebibel. Göttingen 2011; Werkbuch Kinderlesebibel. Einführung, Rahmenerzählungen, Materialien. Göttingen 2011.
Vgl. Weth, Irmgard, Neukirchner Kinderbibel. Neukirchen 182014; Herrlinger, Christiane, Unter Gottes weitem Himmel. Stuttgart 2003.
Vgl. Herrlinger, Christiane/Konsek, Dieter, Unter Gottes weitem Himmel. Stuttgart 2003.
Vgl. Laubi, Werner/Fuchshuber, Annegret, Kinderbibel. Lahr 1992.
Vgl. Steinkühler, Martina/Nascimbeni, Barbara, Die neue Erzählbibel. Stuttgart 2015.
Vgl. Klöpper, Diana et al., Gütersloher Erzählbibel. Gütersloh 2004.
Vgl. Wiemer, Axel (Hg.), Die Grundschulbibel. Leipzig/Stuttgart