alt="image"/> Calentamiento general: Momento en que empieza propiamente el calentamiento. Se trata de realizar unos 3-5 min de carrera suave, durante los cuales se puede aprovechar para terminar los ejercicios de movilidad articular.
• “Skipping” o pequeños saltos levantando las rodillas, en diferentes variedades y combinaciones.
• Desplazamientos laterales.
• Cambios de ritmo y dirección.
• Carrera en diferentes sentidos a ritmo más rápido, etc.
El calentamiento general/específico ha de seguir una progresión en cuanto a intensidad de menos a más.
– Carrera en progresión.
– Relevos.
– Juegos diversos.
El calentamiento debe tener una duración de entre 10 y 15 min.
• PUNTO CLAVE • PUNTO CLAVE • PUNTO CLAVE •
Hay que insisitir en que la importancia del calentamiento aumenta a medida que avanza la edad. Así, aquél ha de ser cada vez más prolongado, prudente y progresivo, ya que el riesgo de lesión aumenta con los años.
Parte principal de la sesión
Esta parte constituye la sesión propiamente dicha. Su contenido será muy diverso y estará en función de múltiples factores:
– Edad de los practicantes.
– Nivel de fitness.
– Papel de la sesión dentro del programa general de actividad.
– Objetivos específicos, etc.
A la hora de estructurar el trabajo de esta parte de la sesión se ha de tener en cuenta una serie de criterios.
– Al principio de la sesión se realizarán ejercicios de coordinación y que tengan un componente de velocidad que necesitan un reposo psico-físico mayor.
– A continuación ejercicios de fuerza-resistencia que se basan en la recuperación incompleta.
– Para acabar con ejercicios de resistencia general.
Esta distribución no implica que en una misma sesión se trabajen todas las cualidades, sino, en el caso del entrenamiento de cada una de ellas, en qué momento de la sesión su trabajo será más eficiente.
Vuelta a la calma
Es la parte final de la sesión que tiene por objeto acelerar la recuperación del trabajo realizado durante la misma y la vuelta al estado de reposo. Aquí se realizará un trote muy suave y los ejercicios compensatorios y de estiramientos, actividades encaminadas a acelerar la recuperación postesfuerzo y a minimizar todo aquel efecto desequilibrante que haya podido originar la sesión.
AUTOEVALUACIÓN • AUTOEVALUACIÓN • AUTOEVALUACIÓN
1 | ¿Es importante realizar una planificación del entrenamiento, a pesar de que el programa no esté encaminado a buscar el rendimiento deportivo? |
2 | ¿Cuáles son las cualidades físicas que se desarrollan de forma principal en los programas para el desarrollo y fomento de la salud? |
3 | ¿En qué grupo/s de edad está especialmente contraindicado la aplicación de cargas adicionales en el trabajo de desarrollo muscular? |
4 | ¿Es imprescindible calentar siempre antes de una sesión de entrenamiento? ¿Por qué? |
5 | ¿Es aconsejable la prescripción de programas de ejercicio físico sin que la edad del practicante suponga un impedimento para ello? |
6 | ¿Se considera básico el entrenamiento de la resistencia anaeróbica en programas de entrenamiento no competitivo? ¿Por qué? |
7 | ¿La flexibilidad es una cualidad física que se puede trabajar en cualquier etapa de la vida? ¿Por qué? |
8 | ¿Es importante la regularidad en los entrenamientos? ¿Qué principio del entrenamiento hace referencia a ello? |
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Grosser, Starischka, Zimer-mann. (1988). Principios del entrenamiento deportivo. Barcelona: Martínez Roca.
2. Weineck, J. (2000). Optimales training. Balingen: Spitta Verlag. (Edición en castellano: Entrenamiento total, Barcelona: Paidotribo).
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7. Ehlenz, Grosser, Zimmermann. (1990). Entrenamiento de la fuerza. Barcelona: Martínez Roca.
8. Grosser, M. (1992). Entrenamiento de la velocidad. Barcelona: Martínez Roca.
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11. Balaskas, A. y Stirk, J. (1983). Guía completa de ejercicios de Stretching. Barcelona: Urano.
12. Departament de Sanitat i Seguretat Social. (1995). Guia per la promoció de la salut per mitjà de l’activitat física. Barcelona: Generalitat de Catalunya.
13. Hahn, E. (1988). El entrenamiento con niños. Teoría, práctica y problemas específicos. Barcelona: Martínez Roca.
14. Pont, P. (1992). Tercera edad, actividad física y salud. Teoría y práctica. Barcelona: Paidotribo.
CAPÍTULO IV
Clasificación de la actividad física y de los deportes más comunes
Caritat Bagur CalafatRicard Serra Grima
RESUMEN • RESUMEN • RESUMEN • RESUMEN
Los deportes en el marco de la actividad física general cumplen el doble objetivo de ocupación del tiempo libre y promoción de la